今天张小凡接他的外甥女放学，他的外甥女十岁了，很可爱，张小凡去的时候已经放学了，有个非常漂亮的女人，气质非常罕见，张小凡看着这个老师很满意，他决定就要追求这个老师了。
张小凡接到外甥女后，外甥女像一只欢快的小鸟一样扑进他的怀里，叽叽喳喳地讲述着学校里一天的趣事。
“舅舅，今天我数学考了满分！”外甥女的小脸上洋溢着自豪的笑容，眼睛亮晶晶的。
张小凡笑着摸了摸她的头，夸赞道：“宝贝真厉害！”心里想着：“这小家伙真争气，聪明劲儿随我。”
这时，那位漂亮的老师走了过来，微笑着对外甥女说：“要继续保持哦。”
张小凡连忙说道：“老师，这孩子多亏了您的教导。”心里不禁嘀咕：“这老师不仅长得美，声音也这么温柔，气质更是出众，真是难得。”
老师轻轻摆手：“这都是孩子自己努力。”
张小凡趁机与老师攀谈起来，他细心地观察到老师说话时，眼神温柔而专注。外甥女在一旁也不闲着，拉着老师的衣角说：“老师，我舅舅可好了，会给我做很多好吃的。”
老师被外甥女天真的话语逗笑了，张小凡也跟着笑起来，气氛十分融洽。此时张小凡心里乐开了花：“小家伙倒是会帮舅舅说话，说不定能给老师留下个好印象。”
交谈中，张小凡发现老师对学生的关心是发自内心的，她能清楚地说出外甥女在学校的每一个小进步和小缺点。
“老师，以后还得多麻烦您费心。”张小凡真诚地说道，心里默默想着：“这么有爱心又负责的老师，要是能成为我的伴侣，那该多好。”
老师点点头：“这都是我应该做的。”
分别的时候，外甥女乖巧地跟老师挥手再见，张小凡看着老师离去的背影，心中充满了期待，暗下决心：“一定要想办法追求到她。”
从那以后，张小凡总是找各种借口去学校与老师见面。每次见到老师，他的心都会不由自主地加速跳动。起初，张小凡对老师更多的是一种尊敬和感激，感激她对外甥女的教导和关心。
当他细心地倾听老师讲述外甥女在学校的点滴时，心中会不禁对她的认真负责和温柔耐心感到欣赏，这种欣赏逐渐在他心中蔓延开来。
有时，他会特意准备一些小礼物送给老师，比如一本有趣的教育书籍或是一份精致的小点心。张小凡看着老师收到礼物时露出的惊喜和开心的笑容，内心也充满了喜悦，他开始期待看到老师的笑容，这种期待中似乎多了一丝别样的情愫。
在与老师的交谈中，他越发被老师的智慧和独特的见解所吸引。张小凡发现自己会格外在意老师的一举一动，她的一个眼神、一个动作，都能让他的心情产生波动。
一次，外甥女在学校不小心摔倒受伤，老师第一时间将她送到了医务室，并一直细心照料。张小凡赶到学校后，看到老师温柔地安慰着外甥女，那一刻，他对老师的感情又多了一份心疼和感动。他意识到，老师不仅在教学上出色，更是一个充满爱心的人。
随着接触的增多，张小凡发现自己越来越难以抑制对老师的喜欢。他会在夜晚躺在床上，不由自主地想起老师的面容和声音，心中满是她的身影。这种喜欢不再仅仅是最初的尊敬和欣赏，而是逐渐升华为一种更深的情感。然而，他也开始有些纠结和不安，不知道这份感情是否应该表达出来，担心会影响到外甥女的学习以及与老师之间的关系。
在一次学校组织的活动中，张小凡和老师一起负责一个项目。他们共同努力，默契配合，成功地完成了任务。在这个过程中，张小凡感受到了与老师之间那种特殊的默契和亲近感，他的目光常常不自觉地停留在老师身上，眼神中透露出难以掩饰的倾慕。
活动结束后，张小凡的内心久久不能平静。他清楚地知道，自己已经深深地爱上了这位老师，但他也明白，这份感情需要谨慎对待，不能轻易打破现有的平衡。他决定先将这份感情放在心底，继续以朋友和家长的身份与老师相处，默默地关心和支持她。
而在与老师的日常相处中，张小凡也尽量保持自然和淡定，尽管内心的情感如波涛汹涌，但他努力不让其表露得过于明显。然而，偶尔老师不经意间的一个微笑、一句关心的话语，仍能让他心中泛起层层涟漪。他开始更加珍惜与老师相处的每一刻，这些时光对他来说变得格外珍贵。
张小凡在心中默默祈祷，希望时间能够让这份感情找到一个合适的出口，或者让他更加清楚地明白自己该如何面对这份情感。同时，他也始终坚守着自己的原则，不会让这份感情影响到外甥女的成长和学习，以及老师的工作和生活。他愿意在一旁默默地守护着，等待着一个合适的时机，或者一个可能的未来……
日子一天天过去，张小凡对老师的感情愈发深厚且难以自抑。然而，他始终没有勇气直接表白，害怕这份突然的表白会惊吓到老师，破坏了他们之间原本和谐的关系。
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